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El participante analizará los insumos emitidos por la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros USICAMM del programa de promoción horizontal de maestros de educación básica, manejará herramientas del desempeño profesional con análisis de casos y aplicaciones interactivas y valorará su práctica docente para continuar brindando un servicio educativo de excelencia en beneficio de los NNA, ampliando la oportunidad de ser elegidos en la validación de conocimientos y aptitudes.

El proceso de selección para la admisión del personal con funciones docente y técnico docente en Educación Básica, ciclo escolar 2021-2022, se llevará a cabo fundamentado en los artículos 39 y 40 de la Ley General del Sistema para la Carrera de las  Maestras y los Maestros, las Disposiciones generales del proceso de selección para la admisión del personal con funciones docente y técnico docente en Educación Básica y en Educación Media Superior y las Disposiciones del proceso de selección para la admisión en Educación Básica, ciclo escolar 2021-2022, emitidas por la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM).

Derivado de lo anterior, y con fundamento en la normatividad vigente, el proceso tiene el propósito de seleccionar a los aspirantes que cuenten con el perfil profesional, los conocimientos, aptitudes y experiencia para desempeñar la función docente o técnico docente, a fin de incorporarlos al servicio público educativo en Educación Básica. Se basará en la valoración de los elementos multifactoriales que se encuentran organizados en tres grandes rubros: requisitos, factores y el sistema de apreciación de conocimientos y aptitudes.



Con este  Curso  para el proceso de promoción a funciones de supervisión en Educación Básica, se busca que los aspirantes a una promoción adquieran el los conocimientos necesarios para llevar a cabo su proceso de promoción. Se busca que el docente adquiera los conocimientos y habilidades necesarias que debe tener un supervisor de educación básica, asi como las habilidades para resolver situaciones de las zonas escolares, siempre colocando al centro los alumnos.

La promoción vertical representa un escalón importante para la preparación profesional del docente pues la profesionalización puede definirse como el compromiso que el maestro adquiere desde su formación inicial y posteriormente durante su desempeño laboral, aspectos que le promueven el desarrollo de la eficiencia y la eficacia para engrandecer las capacidades requeridas en el trabajo educativo, compromiso que demanda de autoridades, docentes y sociedad un desempeño de calidad, que permitan la ampliación formativa de los ciudadanos contemporáneos, de quienes se solicita un trabajo innovador, pues deberán hacer usos de distintas capacidades, tales como resolver problemas y usar el lenguaje de manera funcional, para cumplir laboralmente bajo un enfoque y pensamiento universal, en la era del conocimiento, como se le ha calificado al momento actual. Es por esto que la promoción vertical representa la oportunidad para que el docente se desarrolle profesionalmente adquiera capacidades y habilidades que pondrá en funcionamiento al consolidar un ascenso de categoría, ya que la función directiva representa una oportunidad para que el docente desarrollo el liderazgo como una característica fundamental para el trabajo con docentes, alumnos y padres de familia. Este curso representa la oportunidad de para adquirir habilidades en la toma de decisiones al desarrollar la función directiva, Por esto el curso incluye cuestionamientos, la modelación y la construcción. Los resultados de su implementación posibilitará al docente a  construir una mejora continua y a realizar una práctica directiva con apego a la legalidad, respetando y poniendo en práctica principios de equidad, inclusión, excelencia, respetando la interculturalidad para que los alumnos puedan desarrollarse de una forma integral.